Ortografia
• grupa wiekowa: nauczanie początkowe/zintegrowane (6-9 lat)
• ćwiczenia, słowniki
Ortografia obejmuje zasady bezbłędnego pisania. Od reguł ortograficznych istnieje jednak szereg odstępstw, wyjątków. Fakt, że piszemy inaczej niż mówimy jest jednym z pierwszych zadziwiających dziecięcych odkryć przy nauce pisania. Język polski, tak jak i żaden inny język, nie opiera się na pisowni w pełni fonetycznej. Pisownia niektórych wyrazów ma swoje uzasadnienie w ich budowie lub w tradycji pisanej języka, zapis innych jest wynikiem konwencji. Kiedy dorosły zda sobie sprawę z tych zawiłości – zrozumie, jaką trudnością jest dla dziecka osiągnięcie sukcesów na polu ortograficznego pisania.
Pomocne okazują się tutaj książki – zarówno te, zawierające zestawienia reguł i wyjątków (najczęściej słowniki z odpowiednią częścią teoretyczną), jak i zbiory dyktand czy ćwiczeń. Warto zwłaszcza sięgnąć po te, które są specjalnie dostosowane do wieku dziecka – zawierają zakres stosowanego przez nie słownictwa i potrzebne na danym etapie nauki reguły.
• ćwiczenia, słowniki
Ortografia obejmuje zasady bezbłędnego pisania. Od reguł ortograficznych istnieje jednak szereg odstępstw, wyjątków. Fakt, że piszemy inaczej niż mówimy jest jednym z pierwszych zadziwiających dziecięcych odkryć przy nauce pisania. Język polski, tak jak i żaden inny język, nie opiera się na pisowni w pełni fonetycznej. Pisownia niektórych wyrazów ma swoje uzasadnienie w ich budowie lub w tradycji pisanej języka, zapis innych jest wynikiem konwencji. Kiedy dorosły zda sobie sprawę z tych zawiłości – zrozumie, jaką trudnością jest dla dziecka osiągnięcie sukcesów na polu ortograficznego pisania.
Pomocne okazują się tutaj książki – zarówno te, zawierające zestawienia reguł i wyjątków (najczęściej słowniki z odpowiednią częścią teoretyczną), jak i zbiory dyktand czy ćwiczeń. Warto zwłaszcza sięgnąć po te, które są specjalnie dostosowane do wieku dziecka – zawierają zakres stosowanego przez nie słownictwa i potrzebne na danym etapie nauki reguły.
